Ecole Saint Georges

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Production d’écrit en CE2/CM1 : Mon école imaginaire…

– Mon école imaginaire se situe … (pays, ville…) – Mon emploi du temps : le lundi, nous faisons… Le mardi… – Dans la cour de récréation, il y a … – Dans la classe, il y a … – A la cantine, nous mangeons … – La maîtresse est … – Nous avons le droit

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Duolingo for Schools

En cours d’anglais, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont fait la découverte d’un outil appelé Duolingo for Schools. Duolingo est une application conçue pour aider les élèves à apprendre des langues. Notre école est inscrite en anglais et un compte a été créé pour chaque élève. Le but est que chacun puisse progresser

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Les gestes qui sauvent en CE2/CM1

Dans le cadre de la semaine nationale de prévention à l’école, en collaboration avec la MAE et le ministère de l’éducation nationale, nous avons travaillé sur le thème des accidents de la vie courante et des gestes qui sauvent. Les objectifs étaient d’apprendre à identifier les dangers, à s’en protéger et à agir de manière

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L’eau et les inondations

Jeudi 29 janvier, nous avons eu la visite d’un éducateur à l’environnement au CPIE pour un module pédagogique autour de l’eau et des inondations. Dans un premier temps, nous avons parlé du cycle de l’eau dans la nature (états de l’eau et transformations) puis du cycle de l’eau domestique (usine de traitement, château d’eau, station

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Les ateliers lecture

Tous les vendredis, nous faisons des ateliers de lecture avec la maîtresse et l’enseignante spécialisée. Lors de la première séance, nous avons déterminé les critères d’une bonne lecture. Puis chaque semaine, nous travaillons sur les 3 points importants que nous avons ciblés : la précision, la vitesse et l’expressivité. Voici quelques-uns de nos exercices : la

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Semaine d’éducation à la route

La semaine du 24 au 28 novembre, nous avons travaillé les compétences sur « Savoir rouler » pour valider l’APER auprès de Yann et de Pauline du club de Saint-Juéry SJO cyclisme. Lundi, nous avons vu comment vérifier nos vélos ainsi que nos casques avec Yan. Pendant ce temps, avec Pauline, nous avons travaillé sur les différents

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Les 5 sens

Durant cette période, les élèves de maternelle ont travaillé sur les 5 sens. Ils ont découvert le nom des 5 sens ( la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher) et l’organe qui y est associé grâce à une poésie et une chanson. Puis Ils ont trié des images pour les associer à un

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